红色教育:港教育渐与大陆融合 教大首将大湾区元素列必修科

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香港教育大学周三(27日)举行记者会宣布,在2023/24学年,部分入读新生须修读加入大湾区元素的「跨学院核心科目」方可毕业。 石头 摄

香港教育大学(教大)周三(27日)宣布,将更新毕业要求,在2023至2024学年起,陆续将「学习大湾区发展」及「前往大湾区考察」列入必修课程并计学分。香港8间资助大学早前被曝将于新学年全面推行国安教育,教大此番新安排进一步引起关注。对于若有学生拒绝或无法往内地考察和实习,校方回应称新生在报读前应已知悉有关入学要求,会就个案情况再作安排。

教大周三举行记者会宣布,在2023/24学年,入读该校的「社会学与社区研究荣誉社会科学学士」、「文化遗产教育与艺术管理荣誉文学士」及「汉语作为第二语言教学荣誉文学士」课程的学生,将率先面对新的课程要求。入读新生须修读加入大湾区元素的「跨学院核心科目」,科目内容其包括往大湾区考察,学生完成考察后要进行小组汇报及反思,占1个学分。有关安排预计到2026/27学年会扩展至所有入读教大全日制学士,平均每年将涉及约1,300名学生。

被问及因应近年香港社会问题和政治因素,若有学生拒绝往内地,或因法律或无回乡证等问题而被拒入境内地,校方会如何处理?教大协理副校长(学术事务)及教务长郑美红称「会视乎个案而定」,但指出大学会在课程简介上列明有需要到内地考察,相信学生应已知悉有关就读要求,若学生有个别原因无法成行,则应向校方提出申请及提交证明。

郑美红说:如果有同学有其他原因,例如无证件或者从某些地方来,拿不到国内签证,这些情况可以按个案申请,等于其他课程,如果他有其他原因可提出,与老师商讨如何安排。

教大:大湾区是未来高等教育发展的重点

至于校方为何课程将「大湾区」列为考察的必要选址?教大学术及首席副校长李子建称,大湾区是未来高等教育发展的重点,新增课程内容以「立足香港」、「认识国家」和「放眼世界」作为导向,故有助提升学生的专业、师德及创新等各方面的竞争力。

教大学术及首席副校长李子建(中)称,大湾区是未来高等教育发展的重点。(石头 摄)

教大学术及首席副校长李子建(中)称,大湾区是未来高等教育发展的重点。(石头 摄)

李子建说:课程向教资会申请时已内置,正如我所说,教资会都希望8所大学多认识大湾区的元素。故为何一定要加入「大湾区」的元素,我都相信大家不会觉得奇怪。大湾区发展是整个国家发展策略,亦提供很多开拓视野,融合发展的机会。我们经常持守想法,是令同学有足够装备,最后工作选择都是交给同学。

他又指,今次新课程要求已筹备逾年,并已获教资会批准,考察内容亦会配合学生所主修专业知识和要求作安排,涉及历史文化、创科及经济等,预计考察费用全免,至于检疫隔离所需支出和安排则仍需商讨。

另外,教大2022/23学年下学期起,与3间大湾区港澳子弟学校合作,包括深圳香港培侨书院龙华信义学校、广州暨大港澳子弟学校及东莞暨大港澳子弟学校,推出「大湾区学校体验先导计划」,供主修教育的学生申请赴内地实习,为期3周。各校分别提供4至6个实习名额,可任教中、英、数、体育及视艺等科目,期间有观课、导修、试教等活动,教大亦会安排导师观课及评分,表现理想者可获发证书。

对于香港移民潮下,本学年公营及直资中小学教师流失创近年新高,达4,050人,较上学年急升7成。问及教大的教员流失情况和影响,以及毕业生留港、赴内地或海外就业的具体数字,校方均未能正面回应。

李子建称,教大去年有9成多的师资培训课程毕业生留港工作,校方亦欢迎学生到大湾区教学,又引述最近许多大湾区机构研究反映,香港年轻人有兴趣加入大湾区,而随著越来越多港澳子弟学校落成,在大湾区开展事业愈趋成为教大毕业生选项之一。

深圳香港培侨书院龙华信义学校校长黄腾达透露,内地港澳子弟学校的聘请要求,主要参考香港教育局注册教师的师资要求和及薪酬水平,不同院校亦会为港澳教师提供食宿等便利条件,又指香港教师兼具英语和国际视野的竞争优势,相信内地学校对香港教师有一定吸引力。

记者:李若如 责编:李世民 网编:刘定坚