什么是名师、好老师？家长在择校、择班的时候，一般都要问，哪个老师教得好？现在所谓的“好老师”这个价值取向，一般是指组织管理能力强，责任心比较强的人，他们比较“狠”，滴水不漏，会做“思想工作”，人际关系较好。
因此会管人，把班级管得像铁桶，比较恐怖的教师，才会考出好成绩，至于科学人文素养、学科素养，一般不在考虑之列；另一类，会猜题压宝的老师，掌握考试动向的教师，也比较受欢迎。
说白了，我所了解教师，没有一个真正热爱教育事业。
仅档案就造了七百盒，用了数百斤纸张，不知累瘫了多少次打印机，为了这此检查，据说花了数百万元。但省里的检查团根本没有来，不知什么原因也通过了。
每科每天都发几张这样的试卷，学生桌上摞得老高，再加上各种教材与教辅书，几乎可以把学生的头埋起来。他们的发型，服饰更都有严格的限制，可能被强制理发。那些敢于说摇头说“不”的学生，会遭到老师的白眼、指责，甚至体罚。
只有良好的考试成绩才是通行证，只有清华北大生能让学校光耀门楣。
除了升学率是真的，其余的都可以是假的。
有人说：中国的基础教育+美国的高等教育，是最完美的结合；还有人说，西方国家也来学习中国基础教育的经验。这简直是痴人说梦！中国的中学教育几乎泯灭人的创造力和独立思考的精神。高考仍然是指挥棒，俨然是个统帅。
校长给学生讲话，其内容都是高调，没有共鸣，也没有共识，也没有对话。
高考政策改来改去，教改只是那些行政部门与“砖家”们闭门造车的产物，是一种瞎指挥，没有实质内容的改变，也没有教学模式的变革 。这些“教改”没有教育者与受教育者没有任何参与的机会，只能被动的服从，那些改革政策落实到学校仍是换汤不换药，而且“上有政策，上有对策”。
高考试卷的模式几乎延伸到小学，甚至是幼儿园，我就见过幼儿园小朋友做的试题也是这个程式。一种模式，千篇一律，能培养什么的人才！中国的高考，就是凭一纸试卷来决定学生的一生的基础。一纸试卷，你如何考查出一个人的智力、潜力、创造力、动手能力、社会责任感呢？
还有中国的高等教育，腐败无耻，学术能力低下，被网友们称之为“养猪场”。我所了解的许多大学生，只是混一张文凭而已，根本学不到什么有用的东西，大学收费高昂，让一些贫困家庭难以抵挡，说到家大学是收费的机器而已！
教育到底在培养什么样的人，没有智力启迪，没有非智力因素培养，没有独立人格，没有创造能力，没有社会责任感，不仅身体虚弱，而且心理严重不健康，身心俱残，陶行知先生最厌恶的“死读书，读死书”在这里变成了现实。现在的高考制度，只是一个另外形式的科举，这样培养的“接班人”将来凭什么做民族的脊梁？
教育病了，并不是肌肤之疾，而是从内脏和大脑坏了。而教育制度只不过是社会制度的组成或延伸，学校更不可能脱离社会环境而存在的，学校只不过是政府和教育主管部门的附属品，在办学上毫无独立性，从某个角度上看学校和老师并没有错。
泯灭人的创造性，愚昧青少年，教育在摧毁民族的明天，是一种自残行为。教育、学校、教师、学生，你们到底错到哪里？如此不堪的教育如何支撑起中国的现代化大厦！
